为培养学生的创新精神和实践能力，改变学生的学习方式，深化教育改革，推进素质教育的进一步开展，教育部将“研究性学习”列为普通高中学生的必修课。鞍山一中从2000年4月份开始，开设了“研究性学习”这门课，经历了从尝试到全面展开的过程，初步取得成效。

    11月20日下午，在学校报告厅09年部组织召开了“09年级研究性学习总结汇报暨新课题启动大会”， 09年级的研究性学习历经一年，圆满完成了第一课题的研究任务。进行汇报的三个小组分别是091班的《鞍山市民假日去向调查》，093班《野外生存技巧》，0911班《生活中的广告》，以上就是其中的优秀代表。本次学习过程，从2006年期中考试后启动，运行到2007年暑假之前结束，经过20周的研究活动，各小组都得出了自己的研究成果，并于2007年7月5日完成了班级内的成果展示和优秀课题选拔。

    其中，以下小组被评为本学年研究性学习优秀课题：

    091班  黄亮小组    《鞍山市市民假日旅游去向的研究》

    092班  王欣如小组  《中学生心理承受能力研究》

    093班  孙妤婷小组  《野外求生技能》

    094班  李彦瑾小组  《古代娱乐文化》

    095班  杨茗小组    《动漫产业经济》

    096 班  徐成媛小组  《通过电影看东西方文化差异》

    097班  李柯莹小组  《黛玉、宝钗、湘云命运探索》

    098班  秦绪亮小组  《利用有益课余活动抵制网吧诱惑》

    099班  杨啸小组    《探索中西节日，感受异域风情》

    0910班 张骏小组    《关于中学生每周上网时间的调查与思考》

    0911班 郑慧琳小组  《生活中的广告》

    0912班 郭长风小组  《中国人在国外所受待遇》

    0913班 吴婷、齐文博小组  《青少年上网问题》

    0914班 徐册小组    《语文阅读方法的研究》

    0915班 赵硕小组    《桥梁的研究》

    0916班 回美霖小组  《超市商品与消费观念》

    本次大会同学们的精彩汇报，博得在场的老师和同学们的阵阵掌声，会上高二年部周卫锋主任对高一学年“研究性学习”进行了总结并布置09年级高二学年的“研究性学习”内容，最后校长助理李洁发言并指导同学们如何正确的进行“研究性学习”，分析了“研究性学习”和高考之间的联系，对同学们进行了比较规范又适合学生特点的研究方法指导。

    研究性学习的核心是要改变学生的学习方式，强调学生自主地探究地学习，学生自主选择自己关心或感兴趣的问题作为“课题”，在明确科学研究的一般程序和方法的基础上，以小组的形式，有计划、有步骤地进行搜集资料、分析资料，最后得出结论的活动。在其中，使学生学会学习，学会分析问题、解决问题，获得亲身的体验，提高学生的创新精神和实践能力。因此，研究性学习对于实施素质教育有十分重要的现实意义。