教师节又快到了，又是一年，不免东想西想，心情又开始有些忧郁。
窗台旁，一杯茶，思索良久，得失之间，皆在０９级。
得之常者，师生之间，教学之际，点点滴滴，如山之清泉，暖心润肺，如登仙境！
得之感动者，一文可表之：
张旭语录——记我们的历史老师
话说，XX年间,辽国境内,一中天下,九堂第四门派,有一江南才子.
此人混迹于江湖时诨号”小胖”,又因前尘往事, 世呼为”张颠”,而后弟子敬而称之”fo”.
为人洒脱不羁，豁达豪放，乃旷世之”草书圣手”,
又会书法, 又会讲故事,又会没收文曲星,
又会国语,又会英文(You hurt my heart!),还会指导研究性学习……堪谓才子矣!
鹰隼试翼,风尘吸张;旭飞千里,颠之如狂!
一年以来我们积攒了太多难忘的快乐.
我们记得,高中的第一堂历史课,”阵亡无数”啊~~~四川普通话真的挺折磨人的!
可是后来,我们居然爱上了可爱的川话!
川话啊,已经是我们最爱的语言,如果下学期听不到了,怎么办?
“同学们好!” “老师好!” 然后一阵窃笑……
我们记得,fo讲过的故事,都是那么生动,不是印在书本上的历史,而是平常人家的故事.
其实,可能,我们需要的就是fo讲述的真实的历史,而不是后人用心良苦的完美神话.
有时候,独自郁郁的,一堂历史课后,就看见那久违的笑容了.fo能宽慰伤了心的失望.
我们记得,作业本上可爱的批语和字迹,还有黑板上最有特点的书法.
这些永远留在094的记忆里,黑板擦是擦不掉的.
“伏如虎卧,起如龙跳,顿如山峙,控如泉流.”
四册必修历史,我们学得最好的当属”颠张”!!!
呵呵,我们骄傲的说:”咱有草书圣手,怕谁?!”
2007年7月16日,老师的最后一课.
最后的时候才发现,我们知道你的好,却不知道你这么好……
谨遵师教,我们会珍惜现在的所有--------包括你.
老师,你说过有你的中日关系选修课,什么时候开始?
为了纪念这位可亲又可敬又可爱的历史老师，我把我在风疹前短短的一周所记录下的
老师的经典语句贴在下面，永远的记住我们曾经拥有的快乐……
**欧洲人使用欧元，天天都用，天长日久，日久生情……
**NIEs：N是“新”的意思，I是“工业”的意思，E是“经济”的意思，s是复数
**你要是先看于丹的论语，再考语文考试，那你的语文成绩就废废了！
**同学们，你们就是“打开书了然，合上书茫然，答起卷纸来飘飘然……”
**（感慨道）东北这地方好啊，饿不死人啊！
**那你就找一块软一点的豆腐撞死算了
**You hurt my heart!
**同学们，今天我们来讲一个刘兰（牛郎）和织缕（织女）的故事。（见众人不解，说道）同学们有什
么不明白的吗？刘兰是兰的，织缕是缕的（牛郎是男的，织女是女的）！
**上课铃响了，老师把教室门一锁，大喊“上课”，全体起立。“同学们，再见！”“老师再见”……
**中国的盗版为什么这么猖獗？是因为许多商家都为他们提供方便。那个李连杰作的那个DVD的广告，
说有超强纠错功能，不就是为盗版碟准备的吗？？
**袁世凯是荷兰（河南）人！
**孔子是著名的思想家，教育家，政治家，老人家。
为什么我要替这个“老人家”呢？
有孔子我们可以看出，同学们一定要保重身体，身体是革命的本钱
所以同学们要知道，无论如何，你都要活得长久一点，
等和你同辈的其他人都死光了，你不是泰斗，谁是泰斗？
这是09级一位同学写于自己的QQ空间，评论甚多。
暂且不论撰文之人是学生，就是一个普通人，能够自愿的积极的评价自己，何况他（她）是我的学生，我是老师，所肯定的还是我的教学，且行之成文，示之于人，所以我是很感动的。
从事历史教学以来，我一直相信历史不是死的，是活的，是有生命的！
我要帮助同学们清除旧有的落后的历史观，历史教学观，要让同学感受到历史不仅有一些很古老的事和物；有时候还是很鲜活的，鲜活得像清晨淌着的露珠，有时候还像一个小姑娘，是需要你我的打扮；有时候历史会给你很多惊喜，能让你一扫多时的忧郁；有时候还是一个智者，给你娓娓道来，如沐春风！
带着这样的理念我走进了课堂，走进了班级，走进了同学们之中，从平时的反馈来看，还是不错的。但是我还有顾虑，总觉得心里没底，不知道这些想法和实践是否得当？看到了此文，证实了我的想法教法是对的，是深受学生欢迎的！
我很高兴！很欣慰！很感动！
我还很惭愧。我知道这篇文章很晚，到现在还不知道作者是谁，到现在很多教过的同学我还认识，到现在我还认为上文对于我赞誉过甚，愧不敢当。
得矣！足矣！
然失者，也是09级！
因为工作的缘故，离开了他们，大失！大痛！
转念一想，未必？
他们需要的不是某一个老师，某一个历史教师，他们需要的很多老师，各种风格的历史老师，这样他们才能博取百家之长，成为栋梁。
这不真是我所乐于看见的吗？
之于我，虽然离开了他们，但我还在教学，还在讲授历史课，还可以把我的理念传给更多的学生，甚喜！
还是得也！
得失之间，眼前一片光明！ |
