请班主任老师组织好班级同学！下面我们进行寒假假前的的安全教育和学习教育。

安全教育（代表学校政教科传达） 

下面我进行针对08年级的假期学习动员：

明天上午上完四节课后，第五节课停课交给各班班主任老师以班级为单位对同学的假期学习进行强调，下课后，08年级开始放假，放假时间从2月2号到2月15日，总共13天半。2月16日开始假期补课。

对于我们08学生来说，这个寒假是我们08高考前的最后一个假期，是高考前最为宝贵的“自主时间”。对我们每一名同学来说，如何充分利用好这一“自主时间”对于提升高三复习质量有着十分重要的意义。历年的毕业生在寒假的“自主时间”利用上有很大差异，实践证明凡是“自主时间”利用好的，第二学期的冲刺复习后劲就足，信心也就越来越足，成绩直线上升，“自主时间”利用不好的，开学后有的成绩下滑，有的不能立刻适应假后的学习，需要很长时间才能调整过来，严重的还有由于假期的不学无束，玩物丧志，失去了对学习的兴趣，即使开学了，还是成天沉迷于网络，游戏，电子等。如何利用好寒假“自主时间”？维持学习的惯性，给自己赢得一份自信。给自己未来的高考积累更多的资本。值得我们高三每一名同学思考。下面针对寒假的学习给同学提一些建议，供我们同学参考：

一、利用假期，静一静，静下心来思考以下问题：

　　学习的过程就是：“学习－反思－提高－再学习－再反思－再提高”的过程，在过去的一学期，我们做了大量的习题，参加了数次考试。面对大量的习题测验，我们的学生应接不暇，没有时间反思与归纳总结。学习是一种脑力劳动，要讲究科学的方法，不能“只管低头拉车，不管抬头看路”。俗话说：“磨刀不误砍柴功”，在这里，我建议同学们，好好利用寒假，静一静，思考以下几个学习方面的内容：

n         在过去半年的高三复习中，效果如何？自己的付出与收获是否成正比？

n         困扰自己学习的最大问题是知识缺陷还是学习习惯？

n         要解决自己学习的问题，需要再做大量的习题还是把做过的题目归纳总结整理？

n         高考的复习中，复习方法还有哪些需要改进的地方？

n         应对高考，自己的优点和缺点有哪些？有没有“瘸腿”科目，如果有，准备如何解决？

n         应对高考，自己的心理素质如何？有没有必胜的信心？

n         新的学期，应该制定怎样的学习计划，才能实现自己的奋斗目标？

希望我们同学要结合自身实际，认真回答以上问题，给出答案，相关问题要给出解决方案。

二、制订科学的假期复习计划并坚持落实

    寒假虽只有半个月左右的时间，但对于分秒必争的高三复习来说，也算是一个不小的整块时间了。如果能把假期有效地利用好，从某种程度来说，可能会比在校正常复习效果还好。因为在校有统一的时间，课堂上有老师有计划的讲解。学生自主学习的时间少，很难根据自身的实际弥补学习的不足。假期就不一样了，时间完全由你支配，你可以根据自身的学习情况来安排复习。如果物理是拉后腿的学科，你就可以利用这个时间来系统弥补物理的不足；如果你的基本概念不牢，知识体系不完整，你就可以系统地对各科进行查漏补缺。

    “凡事预则立，不预则废。”要想提高复习效率，首先要制订一个符合自身实际的“假期复习计划”。不能跟着感觉走：想啥时候学啥时候学、学到哪儿算到哪儿。制订计划应分两部分：一部分是复习内容的计划。复习内容要有针对性，找准薄弱环节，分清轻重缓急；另一部分是时间的安排。时间的计划应分两方面：一是假期整体时间的安排，如，大年三十前包括大年三十上午我们都要非常投入的学习，年三十下午和晚上和家人一起享受家庭的快乐，可以看看春节联欢晚会这样的节目，年初一早晨睡个懒觉，上午去长辈家拜个年，从初一下午我们就要立刻投入学习，否则，长久陷入过年的气氛中，满足于吃饭，睡觉，看电视，串门将会浪费我们非常宝贵的用于学习的时间。二是每天的时间也要有具体安排，比如，早晨几点起床，晚上几点休息，上下午时间怎样利用等。在这里我顺便提醒一点：早上晚起会儿，晚上多学会儿是可以的，毕竟是假期嘛。但常见的现象是：相当一部分学生早晨不吃饭，睡到10点还不想起床，晚上到两三点还不休息。这样不好，人的生物钟是有规律的。一旦打乱，开学后很难适应正常的作息时间，这会直接影响下学期的复习。

    计划好制订，落实是关键。请不要当计划的巨人，行动的矮子。为了使你假期的复习任务落实到每天的学习之中，我建议同学们把你的学习计划及时间安排贴在书桌前。醒目的计划会时刻提醒你，当你有松懈的想法时，看看它就会驱逐你的惰性，唤醒你的激情。为了避免随意性，真正把学习任务落到实处，可以把每天的学习任务、学习时间具体化。

天道酬勤，你付出的辛勤与汗水收获的必定是喜悦与成功。

三、做好两个整理，两个检查

现在我们的这个寒假是高考前最后一个假期，如何充分地利用与安排好这个假期的时间，充分的在这段时间里“整理”好前一段时间所复习的各章节的知识点，充分地利用这一段时间，提高自己对各知识点的综合理解与综合应用能力，这对于下一学期的第二轮总复习，将起到至关重要的作用。

两个“整理”

1、“整理”各章节的知识结构

　　现在各科基本都已完成了各知识点的第一遍复习，把所学的知识点细细地梳理一遍，把它们形成点、连成线、铺成面，并把它们形成一个网状的知识结构，在相关位置标上你的不足之处，这样，对你所学的知识点及自己掌握程度就一目了然了。

2、“整理”各章节的错题

　　把平时做过的卷子都拿出来，把错误的题目再订正一遍，最好把错题分类整理在一个错题本上，有些同学会觉得麻烦，实际上，当你一道错题整理出来后，你会发现比你匆忙地去做10道题效果更好，因为你会把你以往模糊的容易出错的地方彻底弄清楚。

两个“检查”

1、检查各基础知识点---查缺补漏

　　把上个学期第一轮复习过的内容进行整理，以自己做错的习题作为线索，来检查对基础知识和基本方法的掌握情况。可以专门准备一个笔记本，把经过查漏补缺找到的知识点，详细地记录下来，以便最后阶段复习时参考。

　　大家一定要珍惜“错误”，弄清错误的原因。因为只有牢固掌握基础知识、基本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正巩固所学的知识。

2、检查对知识点的综合能力---融会贯通

    下个学期就要开始各章节的综合复习,而下学期时间短、各学科任务更重、时间更紧迫，所以同学们在寒假里可以提前进行综合性的复习。比如，可以根据自己的情况先做一些综合题，锻炼自己的解题的综合能力，当新学期开始，复习进入紧张状态时，才能以更从容的心态进入复习。

对于学习能力较强的同学，可以通过做专题来提升对知识的综合能力。比如同学们可以结合寒假作业的每个大题，把整个章节的知识都进行融会贯通。

四、抓弱科、弱项，变弱为强

    历年在和学生及家长接触过程中有一种现象值得关注，相当一部分学生在高考六科知识、能力水平上有强有弱，一些学生跟我说数学差，但外语强，“我外语多得点分就可以把数学的分补回来了”，还说是以强补弱的复习策略。更有些学生跟我说：“我地理学科差一些，但我所选的专业是外语，外语成绩一定要好，地理差一点没关系。”更让我着急的是已经到了这般时候了，还有极个别考生说：“将来我学生物，我不喜欢物理，物理差一点没关系。”

    对于后两类同学我要强调的是六科都是高考科目，分值都占一定比例，都是你考入理想大学、理想专业的敲门砖，即使将来你不学这个学科，但高考需要这个学科的分数，更不能用喜欢不喜欢这种低级错误来为你的弱科找理由。

    至于“以强补弱”的策略考虑则是完全错误的。先说“强科”，比如你外语是强科，可以考到120分到130分，外语满分是150分，按照高考试卷易中难的比例，中低档题占八成，也就是120分，剩下的30分应当说是难题和比较难的题，你的外语已经达到120分—130分这个高度，再往上提空间又小，难度又大，十分困难。

    再说“弱科”，比如你数学是弱科，一般成绩保持在80分—90分之间，按照高考试卷易中难的比例，也就是说弱科数学不但提高的空间大，而且试题相对容易。优秀考生就优秀在科科都强，一般考生有强有弱也属正常，但绝对不能“以强补弱”。正确的策略是“强科更强，更上一层楼；弱科变强，也上一层楼。”只有这样你的高考总分才能大幅度提高。

    提高弱科的办法有许多，时间上要多安排一点；少做、不做弱科的难题，主抓中低档试题；多看书，在基础知识落实上再下一点功夫；如果某一学科成绩太差，自己对该学科都没有信心，适当地利用假期时间，有针对性地请老师辅导辅导，也是一种提高成绩有效策略。但同学要记住，学习最关键的还是要靠自己，只有自身意识到学习的重要并为之努力那外因才能起到效果。

五、把基础进一步夯实，查缺补漏

    第一轮复习一般把重点放在基础知识、基本技能上，模拟考试一般是六个学科六套卷。到了第二学期一开学，将进行文理综合练习，也就是将理化生、史地政三科内容放在一张试卷里进行综合练习，寒假正是两个学期的衔接时间段，而且是考生最宝贵的“自主时间”。我的建议是“自主时间”多安排一些基础知识的复习，当然重视基础知识的复习要贯彻到高考复习的始终，但寒假的“自主时间”是最集中、最宝贵的时间，一定要抓住、抓牢。理由很简单，基础知识是分析问题、解决问题的工具、依据，只有基础夯实了，能力提升才有了保障。

抓基础一要看书，许多考生不重视这个环节，教材是高考命题的依托，也是高考复习的依托，一定要老老实实、踏踏实实地把教科书认真读一读，把基础知识认真落实；不放过任何细节地方，如阅读理解，知识拓展，

抓基础二要把课本上的习题要认真领悟，有些高考试题就是课本上的练习题的变形，而且课本上的练习题是最基本的，不但要会做而且要熟练；

抓基础三要认真分析已考完的各科模拟试卷，跟着老师分析试卷是必须的，自我分析也是必须的，成功经验、失败教训、得分原因、失分原因、解题思路、解题切口等等一定要清清楚楚。

    寒假要过年，要适当休息，但“拳不离手，曲不离口”，功课一天也不能放，英语单词要天天背，语文默写要天天练，要有一个复习计划，有张有弛地渡过一个有意义、有收获的寒假。

六、重点强调：

1. 每天学习时间最不少于8小时；学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-22：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

2. 要安排好每天的学习，要每天有计划地高质量地完成老师留的假期作业，记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，克服遗忘。翻书再复习一下薄弱环节，维持各科学习的惯性。才是根本。每天至少要进行三科的复习，文理分开，感兴趣和不感兴趣的科目交叉进行。学习中遇到确实解决不了的难题，可以打电话和同学交流交流。

3. 每天晚饭后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。缓解了每天的学习压力。

4. 为五模考试（2月29，3月1日两天）做充分前期知识和心理准备，搞好各科的综合复习。

命题导向：通过五模检查同学假期看教材和题篇的效果。

命题要求：

n         命题范围为高中学习全部内容。

n         练过的题、教材上的题不少于80%，让同学知道，只要过教材关、题篇关，就能考高分，不怕学生得高分；不多于20%的其它题。

n         选择练过的题、教材上的题中的典型题、好题。

n         为保证命题质量，命题人要认真揣摩练过的题、教材上的题。

5. 记好返校时间，假期中，学校安排了两周多地补课。时间是这样的：

时间安排：（略）