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The international Day in American Elementary School
[ 2008-3-11 2:44:20 | By: CiCi-2008 ]
 

   

这是这所小学的第五届“国际节”,每年有不同的文化主题,今年的主题是音乐。

经过PTAParent Teacher  Association)近三个月的精心准备,活动圆满成功。

很欣赏这所模范小学(exemplaryschool)校长的办学方针和风格,在开幕词中她讲到“今天,你们不仅会得到很多乐趣,重要的也是在学习,活动结束问问自己今天学到了什么东西,每一年我们都有不同的文化主题的展现,今年主要是关于音乐,这就是我们的多元文化(Culture Diversity),一个国家的人们,他们吃什么,穿什么,听什么,怎么思考等等,这些习惯造就了我们,这就是文化。”,很欣赏她的这段深入浅出讲文化的开幕词,寓教于乐,潜移默化,开放包容。去年这所拥有630名学生的美国小学,上台游行代表的国家就有33个,真的比个联合国理事还多。这种景观也只有在美国可以看到了。今年,学生人数601人,就有100多个学生代表42个国家上台游行,比去年还增加9个国家,实际的国家还要多些,只是有些学生没有报名参加游行

(代表德国的学生,其中有三个孩子就是来自童子军。)

 

(体育馆里学生们整装待发。)

(中国整装待发)

早上745分,游行学生就在体育馆集合,整装待发,今年咱中国人数相对去年少了许多,这之中有人升入中学,有人或许转学,今年只有四个学生参加,其中一个女生是韩国华侨,她能来代表中国真是可喜。好多国家也就只有一个学生代表,每当看见他们扛着国旗上台,也为他们激动同时感到一种悲壮。上台的学生都用本国的语言说“你好”,我也在台下鹦鹉学舌,虽然边学边忘,但是用另种语言说熟悉的话本身就是一种乐趣。好些孩子其实不会说本国的语言了,如那个代表孟加拉国上台的男生,在台上愣了半天,最后还是说着英语“Hello”,台下一阵善意的笑声。韩国学生依然阵容强大,韩国家长们还是团结合作,刚进体育馆,身着色彩鲜艳的传统服装正在拍合影的他们就吸引了我的视线,在我身边认识的韩国人都是极其和善友好.

                         (校长讲话)

(本次“国际节”负责人,家长会PTA的理事Jenny在讲话)

(新加坡女孩也说着“你好”)

(最后上台游行的美国)

游行完毕,就是身着民族服装的老师及家长上台讲话。家长老师上台完毕,就是节目表演了,第一个节目是韩国的扇舞,这次韩国人的确也用了心,总共五个节目中,韩国的节目就占了两个,扇舞和之后的“韩国古琴”,后来跟韩国朋友聊天知道她们都是专业演员。很遗憾今年联系的中国舞蹈皆因时间不凑巧,没有人来参加。往年倒是有中国的舞蹈和舞狮等表演。韩国的扇舞太古典,孩子们兴趣还不是很高,只是每次这位老年舞者身怀绝技般双手一扬打开扇子的时候,底下会发出兴奋好奇的唏嘘声,很是有趣。接下来的非洲音乐倒是掀起了第一次高潮。表演者也是一个专业组合,表演前其中一位先用电脑Power Point 介绍了非洲的音乐及文化,介绍者诙谐幽默,学生在欢乐的气氛中对非洲的文化和音乐也有了初步的了解,当显出“上帝也疯狂”这部电影时,想起了许多年看过的这部喜剧片。他们的音乐的确有煽动性,非洲的鼓点很容易把人的身体激活起来。本来学生都是规规矩矩坐在地上,这会儿这位主唱一上来,演唱了一首表达他们幼年在非洲艰难成长的原创歌曲,在演唱第二首歌之前,音响出了些小状况,不过很有演出经验的他倒是很会应变,就给学生讲非洲的各种舞姿,凡是有的动物,他们都有对应的舞姿,非洲人天生有很好的节奏感,好像每个关节生来就是为跳舞的,他跳着诙谐的猴子舞和另种什么动物的舞,底下学生笑个不停,接下来他要求全体学生都站起来,跟他一起跳起来,场上的气氛第一次高涨,PTA之前开会时,还怕学生闲无聊(boring)坐不住,这会儿看着孩子们随着非洲节奏手舞足蹈的开心样子,只怕呆会儿时间不够呢!非洲的激情过后,一段俄罗斯的钢琴古典把场上的气氛又安静下来,接下来就是韩国的“古琴”,他们叫“空谷”,其实这种乐器真是跟我们的古琴很像,另一种跟我们古筝很像,朋友讲了名字也没有记住。学生对这种太古老的意蕴不太懂,每次在琴声停顿处,他们都以为结束了,拼命鼓掌,见那位专业演奏者神情尴尬,但还是挤出灿烂的笑容继续她的演奏,这样的被掌声错误的打断已经有好几次了,我在台下感到一阵尴尬,对牛弹琴,也不能完全怪牛不懂,琴声是否动听动人也是讲究。

最后,倒是拉丁最有亲和力。那位也是专业的歌者加舞者一上台,场上气氛又高涨起来了,这次,他把包括校长在内的师生家长都邀上台了,台下学生又一次起立,这次甚至比非洲歌者还火爆,变成了一场现场演唱会了,以至都已超时,不得不删去最后一只歌。

         (拉丁歌者舞者掀翻全场)

 

 

 
 

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