崔绍军同志1997年7月毕业于东北师范大学，9月分配到鞍山一中工作至今。中学高级教师，共产党员。投身教育工作十九年来，崔绍军同志曾任班主任、政教科科长，现任新元高中副校长，并一直担任物理教师。虽然教育岗位几经变换，但他始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。从事教育多年来，他能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。发扬奉献精神，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦。他在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，受到学生的拥戴、家长的赞誉和各级领导、同行的好评。先后被评为“鞍山市文明教师”“鞍山市优秀班主任”“优秀共产党员”“鞍山市师德标兵”“鞍山市德育工作先进工作者”等称号。现将他的事迹简述如下：

一 、内强素质，外树形象

作为党支部的成员，崔绍军同志积极主动地协助支部书记开展好支部的活动，负责党员的学习、培训，支部档案的整理、收集，使学校的党务工作在各个方面都上了一个台阶。他从建立健全各项制度，提高干部自身素质入手，着力整个队伍的建设。根据工作需要，制定了“党风廉政建设责任制”、 “党员学习制度”、“党组班子议事制度”、“政务公开”等一系列接受群众监督和自我约束的制度，从而有力地增强了党员干部学习自觉性，既保持了党员干部自身的廉洁，又塑造了良好的外部形象，使学校教学工作质量和效率不断提高。  作为副校长，主抓学校的教育教学工作，他总是认真地完成自己分管的工作，配合校长做好学校的各项工作，从教师队伍建设，德育日常管理等方面为全校教师、学生服好务，深入课堂，深入教师队伍，了解他们在工作中、生活中遇到的问题，并给校长献计献策，为学校各项工作的开展尽自己的绵薄之力。

二、加强学习，武装头脑。

教育教学工作是学校的中心工作，崔绍军是分管教学和德育的副校长，他认为：办学育人，理论先行，他坚决贯彻先进的办学理念，用先进的思想指导自己的管理实践。高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，面向全体学生，实施素质教育，坚持特色、特点、特长并举，以人为本，以发展为主题，以改革和创新为动力，以提高教育教学质量为根本出发点和落脚点，强化常规管理，加强动态管理，创学校品牌。

他除自己坚持学习教育理论和法律法规外，还积极组织全体教师认真学习。他协助校长制定教师理论学习计划，把涉及到学校、教师和学生的教育理论和法律法规作为全体教师的必修内容，要求每位教师严格依法执教，对做得好的在教师例会上表扬；发现有不合理的现象及时批评教育，并作恰当处置，提升了教师的教学观念，用最先进的思想指导自己的教育教学实践，收到了良好的教育教学效果。

更新课程观，全面贯彻党的教育方针。对学生的培养和教育从学生一生的长远目标出发，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，追求每一个学生的卓越发展。他认为；全面贯彻教育方针，必须更新课程观，实施素质教育。本着“所有课程无大小之分，无主次之分，教什么课都一样，学什么课都是需要”的教学方针，指导教师的教和学生的学。他克服困难开足开齐十三门课程，对所有的课程都重视，做好各项考核。而且，除学科课程外，活动课、地方课、隐形课也全面推出。特别是隐形课出现在学校的文化长廊、黑板报上，成为学校一道亮丽的风景线，使学生在课堂上既能收获知识，又能培养情操，真正为学生的一生成长负责。

苦练内功，不断提高教学水平。他认为：推行素质教育的关键是教师。为了建立一支高素质的教师队伍，他协助校长重点抓了如何全方位、多角度地调动教师积极性的问题，真正做到了巧用老年教师、重用中年教师、善用青年教师。要求教师在研究状态下工作，不做教书匠，要做教育家。他更注重组织各种形式的教研活动，举办新元高中“教学公开课活动”，老教师上示范课，中年教师上竞赛课，青年教师上汇报课，大大提升了学校比学赶帮的教研氛围，有利的提高了教育教学水平，营造了更加浓厚的科研氛围，在听课、评课的活动中，实现提高教师素质和科研兴校的目标。

三、兼顾教学，忘我工作。

崔绍军同志在抓好学校的教学、德育工作的同时，丝毫没有放松自己的教学工作，而是以身作则，带头示范，为教师作出榜样。多年来不管工作多忙，身兼数职，仍旧坚持精心备课，写出科学的教案，是他的习惯。他的教案非常规范，做到了“六有”齐全。他的备课含量大，从教学内容、教学目标、重点、难点、教学过程到课堂练习、课外作业一应俱全。不仅如此，而且教案由浅入深、由易到难，逻辑性强。老师看了，可以学到很多知识；学生看了，可以理顺思维，灵活地运用知识。为了上课方便，他还自制了很多备课卡片。查阅大量的资料，精心设计试题，科学地解答试题，是他备课最主要的方面。物理学科的教学强调抽象思维的运用和举一反三的能力，他所选的习题体现了“注重基础、突出重点、把握难点、理论与实践相结合、培养学生能力、锐意创新”等特点，不仅巩固了现知识，而且复习了以前学过的知识，开拓了学生的视野，培养了学生的能力，使学生能“会一题，懂一类”，从而大大提高了学生的学习成绩。他坚信：做好一名教师，才能更好的做好各项管理工作：因为了解，所有熟悉；因为熟悉，所以热爱；因为热爱，所以执着；因为执着，所以成功。

 

弹指一挥间，二十年快要过去了，崔绍军同志在这块教育园地里辛勤地耕耘着，默默地奉献着，取得了良好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。多年的教学管理经历，崔绍军同志没有忘记自己是“一名党员”，党员就应该以身作则、认真负责、严格要求；党员就应该求真务实、不断创新，与时俱进；党员就应该荣誉面前是先人后已，把群众的利益放在第一位；党员就应该时时处处体现党员的先进性。崔绍军同志没有忘记自己是“一名教师”，教师更应牢记“教书育人、为人师表”的基本法则。他以自己十多年的教学生涯诠释了这一切。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，他将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，因为他坚信：“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”