注重核心素养 强化主干知识 ——高三年部组织开展高考备考策略学科研讨课活动之地理研讨课
2019年11月18日，高三地理组在A座录播教室举行高考策略研讨活动,于文喜老师和2019班同学为大家上了一堂精彩的复习课《水循环》。
课前，于文喜老师精心准备了预习学案和课上学习学案，在学案中明确了预习内容，设置有难度的渐进变化。
课上，于老师先带领同学们研读考纲和课程标准。明确本节课的教学目标，并确定重点和难点。在随后的教学活动中，给学生明确的活动要求，包括活动形式，活动时长等，提高课上学生活动的有效性。活动形式多样，有绘图，有填表，有总结整理，有对照修正，有交流补充，充分发挥学生在学习中的互助作用。所讲内容涵盖水循环的知识点，材料选取近10年高考题目中的核心情境和近些年来热点新闻事件，内容充实新颖，贴近高考形式。课上还重点强调基本图形、基础概念、常见情境、三个关键要素在日常教学中的作用。强化综合思维和区域认知能力等学科核心素养在地理科学习的重要意义。
课后，参与听课的领导和老师给予本课一致好评。大家还热烈研讨了如何在日常教学活动中注重学科素养的渗透，如何抓住主干知识，从而提高地理教学效率。
